花周围列出几个树状图，写下教学项目，每个教学项目旁都配上插画方便伊达理解。你选的课题非常好，甚至可以说，完成了这个最终课题，就能毕业了。

　　那些附属项目之多，伊达只抄到一半就有些眼花了。

　　冯隆要他放心：别担心，我们有足够的时间一步步的完成。深绿色教鞭指向黑板一角，我们现在要做的第一件事，是让你多认识一些字，如此你才能广泛的资料。教鞭由「」配图是一本摊开的书往上挪，指向「一般种植」配图是一棵小幼苗，再来，我们可以先从简单的植物开始种植，培养种植经验。当然，更重要的是培养伊达的信心，但冯隆没有将这点说出来。

　　内容未完，下一页继续阅读第一堂课程後，伊达得到了两项作业──每日挑选一篇文章，每周朗读给某一个食魔听，以及开始种植一盆普通的茶花，并每日纪录茶花的成长状况。

　　这些都不是什麽很难的功课，伊达是这麽以为的。

　　但他没想到，竟然很快就在「朗读」作业上碰壁。

　　＊小美的场合＊

　　第一个周末，伊达带着一本薄薄的故事书来到小木屋的湖泊边，他在一颗平坦的大石头上坐下，两只手掌环在颊旁开始呼喊：「小美……小美！」

　　平静的湖泊中央开始出现涟漪，那涟漪逐渐变大，形成一个漩涡，一条粗壮的长长鱼尾冲出水面、狠狠的拍打了下。应声而来的小美下一秒便游到湖岸边。

　　伊达？人鱼食魔如梦似幻的声音在伊达脑海中响起，小美咧出一个吓人的笑，尖牙闪着光，怎麽了吗？

　　伊达向他解释自己的作业，「……就是这样。最後要麻烦你帮我评分，」伊达翻开书本扉页，「在第一页签上你的名字，跟你要给我的分数就好了。」小美眼睛里的瞬膜闪现了好几次，似乎有些不解。

　　意思是，由我来帮伊达的朗读表现评分吗？

　　伊达点头：「对的，如果遇到不会的词……嗯，就要麻烦你了。」

　　小美下半张脸沉进水里，呼噜出一串气泡，我知道了。

　　内容未完，下一页继续阅读得到应允，伊达正襟危坐，握拳咳了声，翻开书本，磕磕绊绊开始朗读：

　　「远离陆地的海是那麽……湛蓝，像是，像是美艳的……矢、矢车菊，海深处有着一座……一座巨大又雄伟的城堡，里面住着六位人鱼公主，她们都十分美丽，尤……尤其是……最小的公主，她的肌肤柔嫩……像玫瑰的花瓣……她的眼睛……唔，夫君，这要怎麽读？」伊达将故事书递到小美面前，指着不认识的词汇。

　　小美直起上身，带蹼的尖锐手爪轻轻在书本上点了一下，霎时间一阵金光涌入书页。

　　伊达表现得很棒，满分！小美的声音相当雀跃，而伊达不敢置信地翻到扉页，发现那里签上了一行流动

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