去就有问题的军官学校，有大量资金的注入，应该是顺理成章的拿下，可是联络到海军军官学校的时候，却受到了阻挠，海军军官学校的校长，德国海军上校费德罗格拒绝了的西北合作的要求。

　　杨元钊第一个想法是德国的阻挠，可是转而想到，不可能啊，交付给德国的9艘主力舰，目前只是初步交付了2艘，这两艘还放在船坞之中更换炮管，接下来会下水4艘猎户座改，这种时候，德国不太可能跟西北直接起冲突，后来，调查局的调查，也跟杨元钊的猜想大同小异的，原来之所以合作进行不下去，这是费得罗格的反对，而且是直接反对。

　　原来费德罗格是一个正统的海军军官，在他看来，培养一个成功的海军军官需要时间，在目前的状况之下，不同意扩大学校的规模，甚至对于招收中国学员，还有顾虑，在他看来，海军的学习是循序渐进的，按部就班的，这样的简单培训，只是培养最底层的水平，补充的也是东亚舰队的最普通的岗位，一下子成立一个综合性的海军学院，而且还是短训班，这样的人会登上军舰，这对于任何一个海军来说，都是不负责任，这样实力不足军官或者海员，上了战舰，那是对舰队的亵渎，甚至是毁miè。

　　听到了这个原因之后，杨元钊真的有些哭笑不得，还以为是德国的小动作，双方起了摩擦，却没有想到是一个固执的老派军官的反对，这倒有些不好办了，他秉承了德国人的死板机械，要想说服他，必须要在他关心的部分下手，为了说服这个固执的校长，西北可是费了不少的力气，不但搬迁了学校的地方，许诺扩建了10倍以上的校舍，又从曾经的马尾海军学校，北洋水师之中有过教学经验的军官，加上德国和美国招募了部分人员，足以支撑起一个的大规模的现代化军校的架子之后，这才成功的说服了费德罗格上校的。

　　费德罗格是一个正统的军人，很清楚军校对于一个海军的重要作用，这也是他即便到了亚洲之后，也依然投身于海军教育的根本原因，办学这么多年，没有多少的收益，却债台高筑，甚至因为毕业生没有多少的出路，让很多人停滞不前，这下子，西北不但解决了他办学的经费问题，还解决了师资力量，不说马尾海军学校的那些老师们，那是中国人的海军学校，他了解的不多，可从美国和德国招募教师，也算是科班正行的出身，不少的名字他还听说过，这些人聘用过来之后，这个海军学校的师资水平大大的提升了，应该可以支撑的起足够的学生。

　　不过，在这些问题都解决完毕之后，杨元钊本以为海军学校顺lì的开办，不但可以培养大量的合格军官，也可以对海军进行短期的，专门项

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